Reflexión sobre la rúbrica del portafolio docente

Reflexión sobre la rúbrica del portafolio docente.

El portafolio docente es una herramienta de evaluación que permite reflexionar de forma crítica y valorativa sobre la actuación de los educadores. El hecho de que un portafolio se deba actualizar periódicamente, hace que el profesor tome conciencia de su manera de enseñar y pueda introducir algunos cambios o propuestas de mejora en el día a día del aula. Es decir, el portafolio en su conjunto es una reflexión general del proceso de enseñanza-aprendizaje, de ahí que una rúbrica que permita evaluarlo deba contener un ítem concreto que evalúe las “reflexiones”, al igual que hacemos con los portafolios de los alumnos, pues hay que recordar que lo que más nos importa a los docentes es que el alumno tome conciencia de su proceso de aprendizaje, ¿acaso no nos convertimos en aprendices cuando desarrollamos un portafolio docente? Igualmente, cuando hablamos de autoevaluación y evaluación también estamos considerando la reflexión sobre nuestra práctica docente.

Pero, ¿qué significa reflexionar para nosotros como educadores? “Los mejores portafolios son los que incluyen no solamente la documentación de la enseñanza, sino también la documentación sobre el aprendizaje” (Lyons, N. (1999) El uso del portafolio. Propuestas para un nuevo profesionalismo docente. Buenos Aires: Ed. Amorrortu).

 

Posibles subdimensiones de la competencia reflexiva:

-          Puntos fuertes y débiles que cabe mejorar a corto plazo en cuanto a los contenidos que se trabajan en el aula, metodología, recursos didácticos…

-          Reflexiones sobre la práctica docente: resultados y encuestas.

-          Reflexiones sobre la metodología empleada.

-          Reflexiones sobre los aspectos significativos y específicos de los contenidos de la materia que imparte.

-          Reflexiones sobre la retroalimentación con los alumnos y profesores.

-          Reflexiones que conlleven a la planificación de acciones futuras que promuevan el cambio.

-      Reflexiones que informan sobre la trayectoria personal y profesional del profesor.